des „Dazulernens“ zu begegnen.
Schulalltag
Die Schule sollte im Idealfall ein Ort sein, wo gelungene Kommunikation, Kooperation und Kreativität gelebt und sichtbar wird. Wertschätzung, Fairneß und Selbstvertrauen bilden tragende Säulen dafür. Auch und gerade im Schulalltag bedeutet gute Konfliktbegleitung für die Organisation und allen Beteiligten eine Chance und Gelegenheit für eine positive Weiterentwicklung.
Manchmal ist es dafür notwendig alte Konfliktregelungsmechanismen durch neue zu ersetzen oder anzupassen. Besonderes Augenmerk sollte vor allem den präventiven Maßnahmen zukommen, um frühzeitig einem raschen Ansteigen der Eskalationsstufen entgegen zu wirken.
Wie schaut Ihr „De-Eskalations- Modell“ aus? Haben Sie eine gut funktionierende „Disziplinarpyramide“, die allen Beteiligten ein rechtzeitiges „wieder an Bord holen“ ermöglicht?
Es ist eine alte Weisheit, dass jüngere SchülerInnen bereitwillig von Älteren lernen und so leichter neue Verhaltensmuster annehmen. Daher etablieren sich in Schulen zunehmend interne peer-groups und „Konfliktlotsen“ mit gut funktionierenden Konkliktlösungsstrategien.
Ich unterstütze sie gerne bei der Entwicklung und Umsetzung neuer Formen und Konzepte und damit in der Weiterentwicklung ihrer Schule als „lernende Institution“.
